唐太宗訓子

唐太宗訓子

在中國古代, 太子也叫儲君。 培養一個好的後繼君王是一個很重要的事, 因爲它涉及國家的長治久安。 唐太宗對此十分重視。 太子李治正直, 善良但缺少勇氣, 優柔寡斷。 于是唐太宗便制定了仔細的培養教育計劃好讓李治能發揚優點, 改正不足。

唐太宗不光爲太子找個很好的老師, 還親自教誨太子。 他讓太子住到他的宮殿附近, 好讓父子倆能朝夕相見, 時時教誨。 他還一改舊規, 不用書本, 而用非常規辦法教育太子, 用他對日常生活中事例的看法啓迪教育太子。
比如吃飯之時，他便指著飯食對李治說：“耕種田地，春種秋獲，都要經過辛勤勞動。只有愛惜民力，不奪農時，才能常有飯吃”；見其乘馬，便說：“馬能代人步行，節省體力，如果使用得當，不盡其力，才可以常有馬騎”；見其乘舟，便說：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能載舟，也能覆舟。你將來就會成爲君主，想想水與舟的關系，能不畏懼嗎”；見其在樹蔭下乘涼休息，便說：“這棵樹的軀幹雖然彎曲，但經木匠的繩子量過以後，就可以鋸成筆直的木板。作君主的雖然無道，但只要善于接受谏言，就可以成爲聖明天子。”

唐太宗既是慈父, 又是嚴師。 他用世事爲例, 深入淺出, 生動易懂, 爲太子揭示了深奧的哲理以期太子今後爲一國之君時所用。

在太宗的精心教育下, 太子果不負太宗之教誨成爲了一個很好的君王。 他遵循太宗教誨, 體察民情, 堅持廉政。 在很多政治, 經濟, 文化等方面, 繼太宗時代的成就, 更創新的業績。 他的成就也證實了唐太宗選擇和培育了一個好的接班人。 唐太宗不只是一個傑出的政治家, 戰略家, 他還是一個教育, 培養, 提攜正德之士的大師。